CONTENIDOS

 

-Ciencias de la naturaleza

 

Iniciación a la actividad científica.

 

• Iniciación a la actividad científica. Aproximación experimental a algunas cuestiones relacionadas con las Ciencias de la Naturaleza.

• Utilización de diferentes fuentes de información. Observación directa e indirecta de la Naturaleza empleando instrumentos apropiados y a través del uso de libros, medios audiovisuales y tecnológicos.

• Lectura, análisis y síntesis de textos propios del área.

• Utilización de las tecnologías de la información y comunicación para buscar y seleccionar información, simular procesos y presentar conclusiones.

• Trabajo individual y en grupo.

• Técnicas de estudio y trabajo. Desarrollo de hábitos de trabajo. Esfuerzo y responsabilidad.

 

Los seres vivos

 

• El medio natural.

• Principales características y funciones de los animales, su nutrición, relación y reproducción.

• Los animales vertebrados e invertebrados, características y clasificación.

• Interés por la observación y el estudio riguroso de todos los seres vivos. Empleo de instrumentos apropiados y uso de medios audiovisuales y tecnológicos

 

-Lengua

 

Comunicación Oral. Hablar y Escuchar.

 

• Comprensión y expresión verbal y no verbal.

• Normas para intercambio comunicativo.

• Comprensión de textos orales.

• Expresión y producción de textos orales.

• Valoración de los contenidos transmitidos por el texto.

• Audición y reproducción de textos breves.

• Estrategias para utilizar el lenguaje oral.

• Uso de documentos audiovisuales y medios de comunicación social.

 

Comunicación escrita. Leer.

 

• Comprensión de textos leídos en voz alta y en silencio según su tipología.

• Estrategias para la comprensión lectora de textos.(Título, palabras clave, capítulos, etc.)

• Coger un hábito lector, y el gusto por la lectura.

• Utilización de las nuevas tecnologías como fuente de información, localización, etc.

 

 

Educación Literaria.

 

• Lectura comentada de poemas y actos teatrales.

 

-Plástica

 

 Expresión artística.

 

• El dibujo de representación: elaboración de dibujos, pinturas y collages representando el entorno próximo y el imaginario; composición de piezas recreando aspectos de obras artísticas analizadas. Iniciación a la pintura abstracta.

• La creación de una obra plástica o visual: desarrollo a partir de una idea que integre la imaginación, la fantasía, la percepción sensorial y la realidad, previendo los recursos necesarios para su elaboración.

• El color. Exploración de mezclas y manchas de color con diferentes tipos de pintura y sobre soportes diversos. Las posibilidades del color en contrastes, variaciones y combinaciones. Los colores complementarios y opuestos. Aplicación de tonalidades de forma intencionada.

• Aplicación de estrategias creativas, responsabilidad en el trabajo cooperativo, establecimiento de momentos de revisión, respeto a las aportaciones de los demás y resolución de las discrepancias con argumentos.